媒体教学理论的螺旋式发展

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李定荣

南京幼儿高等师范学校,南京210004

摘　　要:

分析了从多媒体组合教学设计理论到多媒体计算机辅助教学（CAI）、从网络学习（e—learning）到混合学习（Blended Learning）的媒体教学理论经历的螺旋式上升发展过程，对更好地把握教育技术学的发展方向有着重要的指导意义。 (共3页)

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